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　　引导语：玩是人的天性，游戏更是孩子的至爱。玩游戏可以让成人消除疲劳，可以缓解压力，孩子通过玩游戏可以锻炼肢体的灵活度，刺激大脑的发育，促进身体各个机能的发展，完善健全的人格。小编整理了一些幼儿园小班游戏教案，供大家学习!

　　幼儿园小班游戏教案一：

　　《和水果宝宝做游戏》

　　活动目标:

　　1.学习通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等方式感知常见水果的特征。

　　2.在游戏中能用语言清楚地表达自己的发现和感觉。3.喜欢吃水果，知道多吃水果身体好。

　　活动准备：

　　1.苹果、香蕉、橘子、梨子、猕猴桃等。

　　2.提供小盘装的、切洗好的、插有牙签的水果丁若干。

　　3.《苹果》歌曲伴奏磁带、录音机一台。

　　4. 挖有苹果、香蕉、橘子、梨子、猕猴桃等形状的洞洞箱。

　　活动过程：

　　1.玩游戏“藏猫猫”，通过看看、摸摸等方式感知常见水果的特征。

　　(1)教师：小朋友们瞧，百宝箱又来和我们做游戏了，今天谁会藏在里面呢?(幼儿自由猜测)

　　(2)教师从大摸箱中摸出香蕉，引导幼儿猜测。　教师：哎，别跑、别跑!摸到你了!长长的、弯弯的，摸上去软软的。小朋友，你们猜它是谁?(幼儿根据教师的描述进行猜测)教师：哎呀，真的是香蕉宝宝。小朋友，你们好!(香蕉宝宝，你好)伸出你们的小手，来和香蕉宝宝握握手。xx,你好!(香蕉宝宝你好!)(引导幼儿逐个和香蕉宝宝打招呼)

　　(3)请个别幼儿从大摸箱中摸出梨子，引导其说出梨子的特征。教师：嘘!还有水果宝宝也藏在这里面呢。谁来把它请出来?不用眼睛看，只用小手摸哦!教师：你摸到的水果宝宝是什么形状的?摸上去感觉怎么样?猜猜看你摸到的可能是什么水果宝宝?

　　(4)教师小结香蕉、梨子的典型特征，加深幼儿对香蕉、梨子的认识。教师：香蕉宝宝穿着件什么颜色的衣服?苹果呢?教师小结，引导幼儿一起跟说：黄色的香蕉宝宝，长得长长的、弯弯的，像月亮似的;摸上去感觉软软的。黄绿色的梨子宝宝长着个圆圆的大脑袋，摸上去硬硬的。

　　(5)教师故意弄滚一个猕猴桃：哎哟，这个水果宝宝也着急了，它自个“跑”出来了。它是谁?教师：猕猴桃宝宝长得什么样子?(引导幼儿从形状、颜色等方面来说一说)它摸上去是什么感觉?

　　(6)请个别幼儿摸一摸并说一说。

　　(7)教师将水果送上展台，并让幼儿再次感知水果的特征。

　　2.玩游戏“神奇的口袋”，通过闻闻感知水果的特征。

　　(1)教师(出示空的百宝箱)：咦?还有的水果藏哪儿去了?我们来找一找。教师(出示布袋)：这些水果宝宝可真调皮!都藏在这些布袋里面呢。哎?小朋友你们能用鼻子闻出它们是谁吗?

　　(2)教师(依次出示装有橘子、苹果的布袋)：你们来闻一闻，是什么味道的?可能会是什么水果?

　　(3)引导幼儿将水果宝宝按照它们的形状送进“洞洞箱”里。教师交代要求：下面请小朋友帮个忙，把水果宝宝送到洞洞箱里玩一会儿。洞洞箱上有许多的“门洞”，小朋友在送的时候，要找一个和你的水果宝宝形状一样的小门，把它送进去。幼儿送水果。

　　3. 游戏“水果变身”，引导幼儿观察几种切开的水果。

　　(1) 教师：小朋友们真聪明!你们喜欢这些水果吗?水果宝宝也喜欢我们小朋友，还要变魔术给你们看呢!快快快，先把眼睛藏起来。

　　(2)出示切成两半的梨子。教师：1、2、3!瞧!你看到了什么?它是谁?教师：原来切开的梨子里面有白白的果肉和果核，果核里还藏着黑黑的种子。

　　(3)出示切成两半的猕猴桃。教师：变变变!瞧!你看到了什么?它是谁?教师：切开的猕猴桃里面有绿绿的果肉和黑黑的种子，猕猴桃里面的种子也可以吃!

　　4.品尝“水果拼盘”，让幼儿知道多吃水果身体好。

　　(1)教师出示准备好的拼盘，先让幼儿看一看、闻一闻。教师：水果拼盘里有哪些水果?是什么味道的?

　　(2)播放《苹果》音乐，幼儿品尝水果。教师：每一种水果里都有很多的水分和营养，多吃水果小朋友身体会更健康。

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