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　　一、教学课题

　　欣赏《数鸭子》

　　二、教学目标

　　（1）培养学生对音乐的兴趣，引导学生对音乐的认识有更好的感受和体会，并且能够在

　　“动中学，玩中学，乐中学”

　　（2）培养学生的乐感和表现力，让学生们的想象力和创造力更好的发挥，大量的鼓励学

　　生们大胆的想象，大胆的唱，大胆的把自己的创造力发挥出来，在学习欣赏歌曲的过程中提高自己的创造性思维。

　　三、教学过程

　　（一）组织教学：班级授课

　　（二）提问导入欣赏教学

　　同学们，老师先问大家一个问题：在河里，大家一般会看见什么呢？（大家争先恐后的回答着：看见了天鹅，鱼，小鸭子等等，大家说对了，那让我们静静地听音乐，这段音乐里面是看见了什么呢？

　　初听音乐，感受乐曲音乐的特点，大概说的些什么。

　　（三）重点欣赏

　　1.导入

　　刚刚我们听到的歌曲是《数鸭子》，这首歌曲讲述了孩子们在门前大桥下看到鸭子后数数的情境。

　　2.提出要求

　　先让我们一起来动起来，学学小鸭子的声音和动作。老师看看谁表现的最像。

　　3.听赏音乐

　　学生提问：“老师，桥下的小鸭子，一定很多吧？”到歌曲的最后一句的时候，里面写道数不清到底多少鸭。让我们一起来学习学习歌词。

　　4.分析《数鸭子》的音乐特点

　　A．该乐曲是一个四四拍的歌曲

　　B．该歌曲大量的运用二八的节奏

　　5.根据《数鸭子》的音乐特点做一个小游戏

　　大家把自己小手运用起来，把节奏用击掌的形式打出来，老师看谁反应最快

　　6.评价

　　老师和同学们一起随音乐表现的鸭子声音，动作，孩子们的联想及小游戏，再开展自评、互评、师评相结合的课堂评价，并给予奖励。

　　（四）综合表演

　　老师把《数鸭子》的音乐放上，同学们跟着一起唱，而且一边唱一边击掌打着节奏，这样会更好的培养同学们的配合能力。而且能够让大家都动起来，不会觉得很枯燥。在不断几次的演唱后，相信大家也会唱了。

　　（五）课堂小结

　　今天，老师给大家欣赏了《数鸭子》，并且在其中让大家与歌曲完全的结合了再一起，让大家感受自己在桥下数鸭子的时候是一个什么样的情形，还让大家在欣赏的过程中，学会了怎么唱这首歌，并且怎么样去配合着击掌。希望大家不要下次不要忘记了怎么样更好完成《数鸭子》这首歌曲。

　　（1）有兴趣的小朋友们可以用自己喜欢的方式，把今天音乐带给我们的美好感受变现出来。

　　(2)放学回家后，自己回家复习一下这首歌曲，没事的时候还可以哼唱。

　　结束语：同学们再见！

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