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　　为了培养三年级的学生热爱生活的情感和美化环境的意识，以下是烟花美文网小编精心为大家整理了三年级上册美术《刊头设计》教案，希望对大家有所帮助!更多内容请关注应届毕业生网!

　　一、教学目标

　　1.了解刊头的作用和特点，学习刊头设计的方法。

　　2. 以小组合作的方式参与刊头设计作品的欣赏和讨论，促进同学间的交流，I提高合作能力和创新能力)

　　3.培养热爱生活的情感和美化环境的意识。

　　二、教材分析

　　1.教材编写思路。 刊头设计在学生的学习生活中非常实用。本课的教学设计从选择学生熟悉的报刊刊头为切入口，通电游戏的形式将刊头设计知识、技能、方法串联起来，进行板报设计、制作、欣赏、评说等综合学习。 本课重点学习板报的刊头设计，教学注重直观性和趣味性，通过小组合作学习，完成学案的形式，使学生基本掌握刊头设计的知识与技能。通过刊头设计练习，进一步提高学生美术字应用能力、排版能力、创造能力和处理综合信息的能力。本课的作业设计注重与学生的实际经验相结合，凸显合作学习，使学生们能共同体验设计制作活动带来的乐趣。

　　2.重点、难点。 重点：学习刊头设计的知识和方法，绘设计刊头。 难点：设计有创意、有美感的刊头。

　　三、教学课时 1课时

　　四、教学设计

　　课前准备 (学生)彩色水笔、铅笔等常用作画工具。 (教师)学案、刊头图片、学生优秀作业。

　　教学过程

　　1.创设情境，导入新课。

　　(1)教师进行课前谈话，创设闯关大赛的氛围。 (2)教师介绍‚闯关大赛‛的项目和规则。

　　2.观察讨论，了解刊头。

　　(1)师生共‚闯‛《刊头设计》第一关：刊头知识我了解。 (2)教师结合课件，讲解刊头设计的相关知识。 (3)小组讨论什么是刊头、刊头设计的要素有哪些、刊歆设计的作用是什么等问题，并共同完成学案第一关问题。 (4)教师宣布第一关闯关成绩。

　　3.尝试构图，激发创意。

　　(1)师生共‚闯‛《刊头设计》第二关：刊头排版我知道。 (2)欣赏刊头设计作品。 (3)师生共同分析，图文结合的刊头设计有哪些不同的形式。 (4.)小练习：以‚艺术天地‛为题，用简练的图形和线条画刊头设计稿。教师绘制草图，举例示范。 (5)学生以四人为一组，设计绱」四种不同的排版方式。 (6)展示学生作品，讨论还有哪些不同的排版方式。 (7)说一说：刊头版式设计时需要注意什么? (8)教师宣布第二关闯关成绩。

　　4.创作评价，总结成果。

　　(1)师生共‚闯‛《刊头设计》第三关：刊头设计我能行。 请四人小组成员用手绘的方式为手抄报《大拇指报》设计大刊头和小刊头。设计耍求：围绕主题、图剪并茂、简洁明了、富有创意。 (2)教师巡视指导。 (3)学生以小组为单位，展示学习成果。 (4)教师宣布第三关闯关成绩。学生汇总三关所有成绩，共同枰选出‚刊头设计小能手‛和‘刊头设计小行家‛。

　　5.课外拓展。

　　(1)欣赏优秀的学生手抄报设计作品。 (2)教师鼓励学生将刊头设计的知识运用到生活中去。

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