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　　课程设计一般是指在某一课程中的综合性实践教学环节。课程设计格式有哪些的呢?本文是小编整理课程设计格式的资料，仅供参考。

　　课程设计格式1

　　课程设计报告格式

　　封面格式如下：

　　《XXXXXXXXXXXXXXXXXXX》

　　课程设计报告

　　专业：

　　班级：

　　姓名：

　　指导教师：

　　二0xx年月日

　　目录

　　(空两行)

　　1………………………………………………………………页码

　　2………………………………………………………………页码

　　(要求：给出一级目录，宋体加粗，四号字,1.5倍行距。)

　　(报告正文部分)：

　　(要求：正文部分一律用小四号字，宋体，1.5倍行距。一级大标题靠左，加粗。二级大标题靠左，不加粗。)

　　课程设计的内容如下：

　　1.课程设计目的

　　2.课程设计题目描述和要求

　　根据选定的监测项目来确定课程设计的题目。

　　3.课程设计报告内容

　　3.1 XXXXXXXXXXXXXXXX

　　3.2 XXXXXXXXXXXXXXXX

　　3.3 XXXXXXXXXXXXXXXX

　　4.总结

　　参考书目：(五号，宋体加粗)

　　[1] 柴诚敬，刘国维，李阿娜，《化工原理课程设计》，天津，天津科学技术出版社，1994年

　　[2] …………………………………………………………………………..

　　(要求:五号字，宋体，单倍行距。按作者、书名、出版社、地点、出版时间格式逐一列出，中间用逗号格开)

　　《×××课程设计》大纲(黑体二号居中)

　　适用专业： 学时或周数： 学分：

　　主编： 主审： 打字： 校对：

　　一、课程设计的性质与任务(四号黑体)

　　正文五号宋体

　　二、课程设计的内容及其要求

　　三、课程设计的时间安排

　　四、课程设计的成绩评定

　　五、有关说明

　　附件2 课程设计指导书格式

　　内页(应不少于3页)

　　《×××课程设计》指导书(黑体二号居中)

　　一、课程设计的目的(四号黑体)

　　正文五号宋体

　　二、课程设计的基本要求

　　三、课程设计的主要内容

　　应给出设计题目、较为详细的设计步骤、设计方法、进度安排等。

　　多个题目要分别写出。

　　四、主要技术关键的分析、解决、方案比较

　　五、课程设计考核方式

　　六、主要参考资料

　　1、设计报告的组成 课程设计报告的构成包括：(1)前置部分：封面、目录页;(2)主体部分：引言(设计目的、任务与要求等)、正文、结论、参考文献;(3)附录部分：设计图件、照片等。 2、编写格式 2.1前置部分 2.1.1封面 由设计题目、班级、学号、姓名、指导教师、设计时间等部分组成。 2.1.2目录 由报告的章、节、附录等的序号、名称和页码组成，采用缩进格式。 2.2主体部分 2.2.1引言(设计目的、任务与要求等) 简要说明设计题目的目的、意义、内容、主要任务等。 2.2.2正文 正文是设计说明书的核心部分，占主要篇幅。可以包括实验与观测方法和结果、仪器设备、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。正文内容必须实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合各学科、专业的有关要求。 2.2.3结论 结论应当准确、完整、明确精练;也可以在结论或讨论中提出建议、设想、尚待解决问题等。 2.2.4参考文献 3、版式说明 纸张大小：纸的尺寸为标准16开(东北大学课程设计用纸)，或B5打印纸。 报告装订顺序：封面、目录、主体部分、附录、封底。 3.1封面、目录 格式见文后所附样本。 3.2标题 报告正文按章、条、款分级.在不同级的章、条、款、项阿拉伯数字编号之间用点“.”(半角实心下圆点)相隔，最末级编号之后不加点。 此分级编号法只分至第三级。再分可用(1)、(2)……;①、②……等。 目录、参考文献、附录等标题作为第一级标题排版。

　　课程设计格式2

　　附件1 课程设计大纲格式

　　《×××课程设计》大纲(黑体二号居中)

　　适用专业： 学时或周数： 学分：

　　主编： 主审： 打字： 校对：

　　一、课程设计的性质与任务(四号黑体)

　　正文五号宋体

　　二、课程设计的内容及其要求

　　三、课程设计的时间安排

　　四、课程设计的成绩评定

　　五、有关说明

　　附件2 课程设计指导书格式

　　内页(应不少于3页)

　　《×××课程设计》指导书(黑体二号居中)

　　一、课程设计的目的(四号黑体)

　　正文五号宋体

　　二、课程设计的基本要求

　　三、课程设计的主要内容

　　应给出设计题目、较为详细的设计步骤、设计方法、进度安排等。

　　多个题目要分别写出。

　　四、主要技术关键的分析、解决、方案比较

　　五、课程设计考核方式

　　六、主要参考资料

　　课程设计心得体会

　　本学期实时测量技术实验以电子设计大赛的形式，老师命题，学生可以选择老师的题目也可以自己命题，并且组队操作其他的事情(包括设计总体方案、硬件电路、软件设计、焊接、调试等工作)。趣味性强，同时也可以学到很多东西。

　　我们认为，在这学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。

　　之所以使用avr单片机作为我们的执行核心，不仅是因为老师说avr现在是社会上应用比较多的单片机，也因为想通过使用avr锻炼自己的c 语言编程能力，养成良好的c语言编程风格。不管怎样，这些都是一种锻炼，一种知识的积累，能力的提高。完全可以把这个当作基础东西，只有掌握了这些最基础的，才可以更进一步，取得更好的成绩。很少有人会一步登天吧。永不言弃才是最重要的。

　　而且，这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。

　　与队友的合作更是一件快乐的事情，只有彼此都付出，彼此都努力维护才能将作品做的更加完美。而团队合作也是当今社会最提倡的。曾经听过，mba之所以最近不受欢迎就是因为欠缺团队合作的精神和技巧。

　　电压电流测量装置虽然结束了，也留下了很多遗憾，因为由于时间的紧缺和许多课业的繁忙，并没有做到最好，但是，最起码我们没有放弃，它是我们的骄傲!相信以后我们会以更加积极地态度对待我们的学习、对待我们的生活。我们的激情永远不会结束，相反，我们会更加努力，努力的去弥补自己的缺点，发展自己的优点，去充实自己，只有在了解了自己的长短之后，我们会更加珍惜拥有的，更加努力的去完善它，增进它。只有不断的测试自己，挑战自己，才能拥有更多的成功和快乐!to us, happiness equals success! 快乐至上，享受过程，而不是结果!认真对待每一个实验，珍惜每一分一秒，学到最多的知识和方法，锻炼自己的能力，这个是我们在实时测量技术试验上学到的最重要的东西，也是以后都将受益匪浅的!

　　对本学期实验的评价

　　趣味性强，不仅锻炼能力，而且可以学到很多东西，在与老师和同学的交流过程中，互动学习，将知识融会贯通。老师提出的革新非常的好，认为本学期的实验模式非常实用。但是提议可以申请将课程浓缩，在一定时间内只做这个，只有高度的集中才能作出好的东西。时间的紧缺成为一个很大的问题。也希望老师可以为我们知道一下以后的发展方向。如果可以让每个人都有动手焊接以及参与其他的各个流程，有专门的知道就更好了。

　　电压电流测量的遗憾

　　如果可以制作出多量程的电压电流测量并且使用更高精度的装置就更好了。

　　但是对于我们这些初学者来说，能够达到这个程度，相信也已经可以相当骄傲了!再接再厉!fight!!!

　　项目成员贡献排序

　　尹聪 软件设计，硬件分析与调试，ppt报告内容设计，论文负责

　　神祥娜 网页设计，ppt报告效果处理，论文负责

　　危清玉 硬件焊接，论文负责

　　团队管理的体会

　　与队友的合作更是一件快乐的事情，只有彼此都付出，彼此都努力维护才能将作品做的更加完美。而团队合作也是当今社会最提倡的。曾经听过，mba之所以最近不受欢迎就是因为欠缺团队合作的精神和技巧。

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本文来源：http://www.0477edu.com/wendang/22817/