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　　昨天，记者从杭州市政府办公厅获悉，杭州正式出台一系列促进高校毕业生就业系列优惠政策，包括放宽经营场所登记条件、申请小额担保贷款、落户等等。

　　杭州提出，将放宽高校毕业生创办企业住所(经营场所)登记条件，高校毕业生在校区租房或在大学生创业园创办公司，凭校方或创业园管理部门出具的申报证明，就可以办理登记。

　　毕业2年以内的高校毕业生自主创业自筹资金不足的，可按规定申请不超过30万元的小额担保贷款，贷款期限不超过3年。如果2名以上高校毕业生设立合伙企业的，可适当提高贷款额度。

　　如果毕业2年以内的高校毕业生当个体户的，还能按每户每年2000元为限额减免地方水利建设基金，减免期为3年。

　　对持《就业失业登记证》的高校毕业生从事有关个体经营(除限制行业外)的，在3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。

　　普通高校本科及专科(含高职)应届毕业生在杭州市区落实就业单位的，给予办理落户手续，具体政策按《杭州市人民政府办公厅关于做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》有关规定执行。

　　在普通高中增设通用技术课程，培养学生创新思维和具有较好的技术实践能力，在国内一些城市推行的这一普高新课程实验，也将于2010年在广西全面推行。届时，高中学生不仅要学习技术与设计课程，而且现代农业技术、汽车驾驶与保养、服装及其设计、家政与生活技术等将成为高中生的选修课学习内容。在日前广西举行的一场通用技术说明会上，记者了解到，目前南宁市二中已于今年提前开设了通用技术课程，是我区第一个尝试这一做法的学校。

　　【课改】增设通用技术课程

　　据了解，根据国家教育部的有关意见，2004年9月，广东、山东、海南、宁夏四省（区）开始普通高中新课程实验，2005年9月，江苏和福建两省也开展了普通高中新课程的实验，2007年秋季，北京、湖南、黑龙江、吉林和陕西省全面进行普通高中的新课程实验，2010年，这一新课程实验也将在广西全面推行，届时将增设通用技术课程。

　　根据教育部普通高中技术课程标准研制工作组研制的《普通高中技术课程标准》，技术学习领域设有信息技术和通用技术两个科目。信息技术是目前发展迅捷、应用广泛、体现时代发展特征的技术。而通用技术指信息技术之外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对学生发展具有广泛迁移价值的技术。课程的设计思路为：通用技术课程设置选修模块和必修模块，选修模块有7个，内容包括现代农业技术、简易机器人制作、建筑及其设计、电子控制技术、汽车驾驶与保养、服装及其设计、家政与生活技术等。

　　【目的】培养学生创新思维和技术实践能力

　　在当日举行的通用技术说明会上，来自教育部教学仪器研究所高中通用技术实验室装备中心的钱勇告诉记者，教育部在全国的普通高中逐步推行新课程实验，通用技术课程将成为国家的一项基础课程，教育的着眼点并不是要从中培养多少顶尖的专家，而是想培养学生具有普遍的创新思想和具有较好的技术实践能力。这和以往的课程有着很大区别。钱勇举了个例子，比如过去上物理课，天平两边物体一定是放左边，砝码一定是放右边，所有操作都是按规程来办，如果物体与砝码放反了方向，那么学生的操作就是错的！而开设通用技术课程，就是鼓励学生在实验中融入自己的设计理念。

　　钱勇又举了个例子，在通用技术课程的实验中，学生一定要通过自己的设计来完成，比如想设计一个喝水的杯子，学生可以想象在杯子外面有一层特殊的化学涂层，能感受温度，如果水温太热，那么杯子会变红色，如果水温降低到一定程度，杯子变绿色，凭外观你就可以判断可以喝了。学生们还可以设计各种各样的杯子，这就充分发挥了学生的创新思维和想象力！而对技术的学习可以提高学生的技术实践能力，如轮胎坏了，学生学了通用技术课程后，不一定会成为修轮胎的高手，但至少他了解修轮胎的流程，知道该从里面补还是从外面补。

　　钱勇表示，目前全国已有近20个省（区）进入了普通高中新课程实验，新课改给学生带来的好处很多，一是学生学习的知识与生活结合很密切，能培养学生做一个理性消费者，而且学生对最新高科技的技术学习，会引导学生关心时代的新技术，对技术有较高的敏感性，培养他们主动学习的能力等。

　　【难点】对师资水平要求较高

　　通用技术课程的增设，一大难点就是师资问题。钱勇告诉记者，在通用技术课程学习中，是学生通过技术设计自己领悟，老师是辅助者的角色，而不像从前是知识的灌输和传授者的角色，一些老师一时难以适应这种转变。而且，能上通用技术课程的老师，要能对技术知识的掌握有相当的广度，要随时了解时代的新技术，根据技术的发展而更新对学生的教育，比如，最新生产的中国民航飞机的核心技术是什么，有哪些特点等，都需要老师了解。据了解，目前，广西也在着手和一些机构合作，加大这方面的师资培训，为2010年广西全面推行普通高中新课程实验做准备。

　　截至10月16日，余姚148所中小学已有114所复课，10月17日，又将新增20所中小学复课，除个别学校外，其余中小学，都将在本周五之前复课。

　　10月16日，余姚兰江小学以美丽整洁的校园环境迎来了全校近1200名学生复课上学。

　　“每个小组两位小朋友举手搭成松树状，其他小朋友作为小松鼠，可以在任意一颗大树下躲。准备好了没有？1、2、3……”在兰江小学美术教室里，两位来自香港“无国界社工”组织的女孩正在和30多位小朋友一起玩游戏，用这种方式在大水之后释放孩子们的情感。

　　“无国界社工”是一个在香港注册的慈善志愿机构，宗旨就是为处于灾难或困境的家庭及个人提供情绪、精神健康支持及心灵重建服务。

　　“我们这次给孩子们带来了这样的活动，是想通过一起玩游戏、一起画画的方式，让他们把心中的想法抒发出来。”经过几个小时的心理疏导，孩子们的情绪有了明显变化，不少孩子脸上浮现出了开心的笑容。社工们表示，将继续对孩子们的心理状态进行分析，以便找出更有效的疏导方式。

　　除了进行心理疏导，余姚市教育局还要求各级各类学校在复课一周之内要开展一次国旗下的讲话。讲话的内容包括普及灾后安全卫生教育，弘扬抗洪救灾过程中的先进事迹。

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