【www.0477edu.com--写作模板】

　　【教学目标】

　　1、会认8个生字，会读会写生字及生字组成的新词。理解侮辱、面不改色、安居乐业等词语。

　　2、抓住晏子语言，体会晏子聪明机智、能言善辩、热爱祖国的精神。

　　3、抓住事情的起因、经过、结果归纳文章的主要内容，体会文章按事情发展先后顺序写清楚一件事，首尾照应的写法特点。

　　【教学过程】

　　一、学习提纲

　　1、自学生字，书写难字：

　　侮、辱、敝、矩、橘、贼。

　　2、读通读顺课文，理解侮辱、面不改色、安居乐业、等词语。

　　3、按事情的起因、经过、结果分段，写小标题。

　　4、细读事情经过，填表：

　　次数 楚王侮辱 晏子反驳 结果 品质 第

　　一

　　次 第

　　二

　　次 第

　　三

　　次

　　5、文章的开头、结尾、中间有什么联系?

　　二、练习提纲

　　1、听写生字、新词。

　　2、摘抄三处晏子的语言。

　　3、阅读迁移练习：同步阅读108页《周恩来妙语趣答》。

　　⑴ 给每个故事分段，概括段意，归纳主要内容。

　　⑵ 这三个故事刻画了周恩来周理( )特点。

　　一、初读课文，自学生字、新词，理清作者写作思路

　　1、指导学生用词素分析法、联系上下文等理解词语。

　　2、写作思路：

　　⑴ 楚王想侮辱晏子(1、2节)

　　⑵ 晏子巧妙反驳(3、4、5节)

　　⑶ 楚王尊重晏子(6节)

　　二、抓住楚王与晏子的语言分析逻辑关系，体会晏子的特点、品性

　　例讲第一次。

　　(第一次)楚王：钻狗洞，侮辱晏子身材矮小。

　　晏子：要楚王承认是狗国，才钻狗洞。

　　自学第二、三次。

　　(第二次)楚王：轻视晏子无才干，侮辱齐国没人才

　　晏子：要楚王承认是下等国，才承认自己是下等人，无才干。

　　(第三次)楚王：侮辱齐国人做盗贼。

　　晏子：要楚王承认自己国家民风败坏，是强盗国。

　　(晏子：聪明机智 能言善辩 热爱祖国。)

　　三、探讨本文写作特点

　　1、按事情发展先后顺序写清楚一件事。

　　2、前因后果，首尾照应。

　　3、重点段突出中心，语言刻画人物特点。 附板书：

　　11、晏子使楚

　　楚王侮辱 晏子反驳 结果

　　钻狗洞 是狗国 开城门

　　没才干 下等国 赔着笑

　　做盗贼 强盗国 赔不是

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