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　　分数乘法的意义和计算法则：

　　课时：1课时。总课时：1课时。执行时间：

　　课题：分数乘整数。

　　教学目的：

　　1、使学生理解分数乘整数的意义；

　　2、握分数乘整数的计算法则，并能够正确地进行计算。

　　3、培养学生的学习兴趣。教具：多媒体教学课件。

　　教学过程：

　　一、复习引入

　　1、5个12是多少？怎么样列式？

　　算式：12+12+12+12+12=60或125=60

　　小结：求几个相同加数的和，可以用加法算，也可以用乘法算。

　　2、计算：

　　2/7+2/7+2/73/10+3/10+3/10

　　（1）说一说算法，（2）说一说表示的意义，（3）这道题是否可以用乘法计算？能写出乘法算式吗？

　　二、尝试、探究

　　1、分数乘整数的意义，

　　（1）学生说，教师板书：2/733/103

　　（2）学生交流。（3）教师强调意义。

　　2、探究分数乘整数的计算法则，

　　（1）学生试计算3/103，汇报交流，

　　方法一：因为3/10+3/10+3/10=9/10，所以3/103=9/10.方法二:3/10里面有3个1/10,3个3/10里面就有（33）个1/10也就是9/10.

　　（3）肯定学生想法,

　　课件演示【例1】看教本:

　　小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃2/9块，3人一共多少块？

　　（1）学生审题，（2）引导学生看思考，

　　（2）学生交流板书：

　　用加法算：2/9+2/9+2/9=2+2+2/9=6/9=2/3（块）

　　用乘法算：2/93=23/9=6/9=2/3（块）

　　答：3个人一共吃2/3块。

　　（4）小结计算法则：

　　三、巩固练习

　　1、做练习一的第1题。

　　2、做一做，

　　四、作业：第3、4题。

　　五、后记：

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