【www.0477edu.com--自我介绍】

　　知识与能力：

　　了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。

　　过程与方法：

　　1．理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。

　　2．分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。

　　情感态度价值观：

　　了解生物“污染”，增强防范意识，为建设家园、保护家园而努力。

　　教学重点

　　理清本文的说明顺序，把握文章所运用的说明方法。

　　教学难点

　　了解生物“污染”，增强防范意识，为建设家园、保护家园而努力。

　　课时安排：1课时

　　一、科技高度发达的21世纪，我们共同的家园--地球正面临着越来越严峻的挑战，环境问题已成了摆在人类面前的亟待解决的问题，而生态问题则又是当今世界环境问题的中心议题。“生物入侵者”是什么？大家对此可能会感到陌生。要知道，这正是人类自己挑起的一场没有硝烟的战争，不能不引起我们高度警觉，今天，让我们走进梅涛的《生物入侵者》去寻找答案。

　　二、自读课文

　　1.圈划生字词

　　栖息 (qī) 藩篱 (fān) 归咎 (jiù ) 河蚌(bàng) 厄运( è) 蜥蜴(xī yì ) 劫掠（ jié ）

　　酝酿(yùn niàng ) 蒲公英(pú)五彩斑斓 （bānlán）

　　啸聚山林(xiào) 棕树蛇（zōng）束手无策(shù )

　　扼制（ è）物竞天择 （jìng）无动于衷（zhōng）

　　2.字词积累

　　在劫难逃：命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。

　　束手无策：比喻没有办法。

　　无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心。

　　五彩斑斓：灿烂多彩。

　　3. 用恰当的词语表达句中划线部分的意思

　　（1）他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将遭受灾祸，逃也逃不掉。（在劫难逃）

　　（2）即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将没有任何办法。（束手无策）

　　（3）仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能心里一点也不有所触动？（无动于衷）

　　（4）一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，在山林里拉帮结伙，为害一方。（啸聚山林）

　　三、整体感知

　　1.划分层次

　　第一部分（1~4）：什么是“生物入侵者”？它有什么危害？

　　第二部分（5）：生物是怎样入侵的？

　　第三部分（6~8）：我们该怎样对待“生物入侵者”？

　　2. “生物入侵者”的定义？

　　专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。

　　3. 为什么人类早期没有“生物入侵者”？

　　人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏……都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成生态系统的严重失衡。

　　4. 在第三、四自然段中,作者列举了几样“生物入侵者”?

　　斑贝 天牛 红蚂蚁 棕树蛇

　　5.阅读课文第四自然段，回答下列问题。

　　（1）请概括这段文字说明的中心。

　　“生物入侵者”对被危害的物种以及物种的多样性构成极大威胁。（方法：找出中心句）

　　（2）本段的第一句话起什么作用？文中还有其他段落的作用和它相同吗？

　　承上启下。第六自然段。

　　（3）这段文字主要运用了哪些说明方法？

　　列数字、举例子

　　（4）这段文字的结构是怎样的？

　　总分

　　6. 换词比较，谈谈其好处

　　（1）关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇斩尽杀绝．

　　（2）关岛本地的大多数鸟类已被棕树蛇斩尽杀绝．

　　两处表述的差异是：＿采用列数据显得更真实更可信＿．

　　（1）悄悄到达的事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”的目的．

　　（2）事实上许多异地生物通过非自然途径到达新的环境，正是通过跨国贸易的途径．

　　两处表述的差异是：＿采用打比方显得更简洁更生动＿．

　　7. 本文采用了什么说明顺序?说说这样安排说明顺序的好处。

　　（1）引出话题：介绍 “生物入侵者”的概念(1)

　　（2）摆出现象： “生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用(2-4)

　　提出问题

　　（3）探究原因：入侵的途径和增多原因(5)

　　分析问题

　　（4）生物学和生态学界的两种不同态度(6-7)

　　（5）措施世界各国都在采取相应的措施(8)

　　解决问题

　　（逻辑顺序，运用逻辑顺序符合人们的认知规律，且使文章结构严谨、层次分明。）

　　四、文章主旨：

　　本文从各个方面介绍了生物入侵者、生物入侵者造成的危害及各界人士对此的不同观点。以引起读者对生态环境的重视。

　　五、布置作业

　　文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”的两种观点，你赞同哪一种？面对“生物入侵者”，我们人类应该做些什么？

本文来源：http://www.0477edu.com/zhichang/45394/