四年级学生已经接触了不少童话，但是阅读童话的技巧他们并未掌握。所以教师在教学设计中，既要不破坏童话的原汁原味，还要巧妙地加料，把味调得更浓，让学生凭借教材展开想象的翅膀。一、复习旧知，导入新课1、同学们，上节课，我们步入童话王国，欣赏了童话优美的语言，这节课，我们继续走进第九课《巨人的花园》，进行我
2019-06-12 11:54:28
《海上日出》这篇课文是巴金的名作，它记叙的是巴金在旅法途中在船上多次看日出的情景。教材内容：冀教版小学信息技术第三册第九课《海上日出》P38-41页教学目标：1、知识目标：学会设置Alpha值，制作不同的透明效果;能够利用引导线制作动画。2、技能目标：在FLASH动画程序中，学会绘制各种不同的引导线
《装满昆虫的衣袋》是苏教版语文五年级上册第二单元的第一篇课文，这篇课文记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事。课文通俗易懂，富有童趣。通过学习，激励学生从小养成热爱自然，热爱科学的志趣。教学目标：1、学会8个生字，会认五个字。能正确读写“纵横、闪烁、光泽、责骂、中毒、观察、可
一、导入情景设计师：大家有没有散步的习惯?生：(有、没有)师：有的同学告诉我，你在散步中曾经发现什么吗?生：(各式各样：诸如，春天田野很美，夏天很艳丽，秋天很萧瑟，冬天很清冷等)师：有个叫莫怀戚的作家和大家一样，也有散步的习惯，但他在散步中却发现了跟大家不一样的东西。板书：《散步》莫怀戚，黑板中央，
一、 走进作者1、 出示季羡林图片。 他是谁?五年级时咱们学过他的一篇文章是什么?2、 这季羡林究竟是何许能人，谁愿意把课前查找的作者简介与大家分享。3 、齐读课题。二、 初读课文1 、自由大声地读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不懂的字词，请作上记号。遇到感受特别深的地方，可在旁边作批注。2 、
【教学目标】1 学习了解中国石拱桥的特点。2 学习举例子的说明方法以及运用的规律。3 学习本文的写作顺序。4 学习体会语言的准确性特点，学会品析说明文语言准确性的方法。【教学重难点】1 学习举例子的说明方法的运用规律。通过比较赵州桥与卢沟桥的特点异同，让学生了解说明文中举例子说明方法的运用应该注意的
《虎门销烟》是苏教版小学语文第七册第二单元的一篇讲读课文，文章记叙了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟的经过，提示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。因此在教学时要让学生深入到这一历史事件中，了解当时的历史背景，再通过文中的语言文字来深入了解虎门
《草原》是义务教育课程标准小学语文五年级下册第一单元第一课的教学内容。写的是作家老舍到草原参观访问之后所写下的一篇访问记，体现出了草原的风光美、蒙古族的人情美以及蒙汉之间的浓浓情意。主要采用光盘教学，利用启发式、讨论式教学让学生采用自主、合作、探究的学习方式进行学习。在训练学生听、说、读、写各方面能
一、教材分析《观潮》是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的教学，不但要使学生增长见识，学习作者的观察及表达方法，受到语文能力的训练，还要激发学生热爱大自然，热爱祖国壮美河山的思想感情。(一)课始
现在大力提倡和进行素质教育，老师仅仅是课堂的主导，而学生是课堂的主体。下面是小编分享的关于信息化教学设计方案，欢迎大家阅读！ 一、 学科领域 本教学设计方案所适用的学科领域是：语文、自然、地理、思想品德、美术、音乐，突出主要学科语文。 二、 学习目标任务 1、 情感目标 （1）、感情的
篇一：高一地理课的教学计划 一、指导思想：认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习爱好为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。 二、 学生基本情况： 本学期教学班
学习本文，应遵循化难为易，由浅入深的原则，在起始阶段无需将“而”“之”“于”“其”等文言虚词的含义讲得抽象而难懂，学生可以翻译，了解区别就可以了。而对于文意的理解，可以通过老师穿插故事的方式帮助学生理解，
本文的教学重点是练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。教学目标1 有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2 在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达
这首诗的作者是贾岛，唐朝有名的苦吟诗人啊，可这首诗似乎太平白太俗了一点吧，这样的大白话是诗吗?是名诗人的诗吗?粗看真是让人匪夷所思。教学要求:1 《寻隐者不遇》描写诗人松下问童子的生活画面, 体 会作者表达的思想感情2 借助字典、辞典理解诗句的意思 3 能朗读，背诵课文并能默写，培养读背古诗的兴 趣
《梅花魂》是一篇借物喻人的文章，课文从故乡的梅花又开了引入，追忆了漂泊他乡、葬身异国的外祖父的一些往事。通过对外祖父珍爱梅花，在归国之际将墨梅图与绣着血色梅花的手绢送给外孙女的回忆，体现了外祖父对祖国的深深眷恋之情。整篇课文还借物喻人，用梅花来赞誉中华儿女的品格，从中表达了外祖父对中华儿女以及祖国深
课文主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到了悉心指导的事，表现了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范。[教学目标]1 理解积累“孜孜不倦、直截了当、万般无奈、滔滔不绝、烙印”等词语。2 能在理解课文的基础上，
一、指导思想 以“以人为本，文化关怀”为教学理念，遵循数学课程标准的要求，着力进行“自主合作、静思能群”课题的研究和实践，构建适合学生思维能力培养和综合素质提升的六年级数学课堂教学模式，增进对数学的理解和学好数学的信心，培养学生的创新思想和实践能力，使学生在情感态度和一般能力方面都得到充分发展
教学目标：1、会写14个生字，能正确认读“启程、特殊、麻烦、呼吁、车厢”等词语。2、能把课文读正确、读通顺，并抓住重点词句，感受气候的恶劣和燕子处境的危险。3、通过角色转换抒写“呼吁”感受贯穿全文的爱鸟之心，增强环保意识。教学难点：体会描写恶劣气候与环
【目标预设】：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能简述这个故事。2、学会本课生字，理解本课新词的意思。3、了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。【教学重点、难点】：理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创
师：这节课我们继续一起学习第11课，台湾作家琦君写的——一起读。(生读课题)师：这桂花雨多奇妙啊，再读一遍。(生再读课题)师：美多了。上一节课，我们学习了课文，认识了文中的生字词，现在我们就来听写其中的几个。师报词，生默写。第一个，新鲜(师述：桂花成熟时，把它摇下来，朵朵完整
《小摄影师》是小学语文三年级上册的课文，写了高尔基欣然答应一个孩子给他拍照,最后孩子发现忘了带胶卷,拍照未能完成,孩子哭着离开 最后,高尔基还是准备要接待那个少先队员 这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀,爱护,也表现了小摄影师所代表的少先队员所具有的诚信,聪明,有礼貌的品格 本文在表达上的主
教材分析《西门豹》是根据《东周列国志》改编的历史故事课文。讲的是战国时期，西门豹到邺任地方官时，发现田地荒芜，人烟稀少。通过调查，他了解到是巫婆和官绅借口河伯娶媳妇欺骗老百姓，于是他将计就计，破除迷信，为民除害，并大兴修水利使邺地繁荣起来的故事。文章刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官形象，
【五年级下学期班主任工作计划1】 新的一个学期就要开始了，在过去的一个学期里，我的班级一直在不停的进步，许多同学的成绩都有了不同程度的提高，只有少数同学有一点退步，我也早就和他们谈话过，希望他们能够在新的学期里成绩能够得到提高。 新的学期里我制定了新的工作计划，这一次制定的教学工作计划很有针
教学设计：一、概述本课进一步通过句型What’syour favourite?谈论食物话题，学会请别人吃完东西的句型Help yourself(to some)用单数第三人称动词形式likes,wants等谈论他人喜欢的和不喜欢的东西。二、教学目标分析1、学会并熟练掌握“四会
一、班级情况分析 这个班是这个学期新接手的，原有学生52名。和班主任初步沟通后，得知本班数学老师更换较多，前几任都是刚参加工作的新老师。总体说来，学生学习习惯不是很稳定，学习基础比较薄弱，个别同学的基础较差。学习数学的兴趣和积极性有待考察，学习主动性和合作学习的意识有待培养。 二、五年级上册
一、 激趣引入同学们，看我给你们带来了什么?(出示月饼)你们在什么时候吃过月饼呀?你们喜欢过中秋节吗?为什么喜欢呀?你们说得都很好，下面我们就学习儿歌《中秋节》，我要把月饼分送给这节课表现最棒的学生。(出示实物，让学生重温中秋节的快乐与温馨，引起学儿歌的兴趣。)与老师谈话，说说喜欢的理由，重温中秋节
一、指导思想 为了进一步较好地开展八年级生物教学，培养学生的创新意识和创新能力，全面提高学生的生物学素养，本学期我打算仍坚持以《初中生物新课程标准》为宗旨，以学校的教学核心工作目标“快乐+高效+优质”课堂为指导,以八年级生物《会考指导》为依据，扎实做好本学期的教育教学工作。 二、学情分析
教学目标：1会认2个生字，会写5个字。正确读出碧玉、妆成、裁出、剪刀“4个词语。2朗读古诗，背诵古诗。3借助注释能用自己的话说出诗句的意思。通过想象体会诗人热爱春天，热爱大自然的思想感情。4拓展积累有关描写春天的诗句。教学重点：理解诗句的意思，品味诗歌的意境，想象古诗描绘的美丽景色。教学
【教学目标】1 认识7个生字,会写14个生字 正确读写窃读,炒菜,锅勺,踮脚,饥饿,惧怕,屋檐,一碗,真酸,支撑,书柜,皱眉等。2 有感情地朗读课文。3 抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,激发学生求知的渴望,。4 学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确生动。【教
《推敲》一课讲的是：“苦吟诗人”贾岛去长安城郊外拜访一位名叫李凝的朋友。可是他经过千辛万苦来到深山中，朋友却不在家。他留下了一首诗《题李凝幽居》。其中有这样两句：“鸟宿池边树，僧推月下门。”他读来品去,总觉得“推”用得不够确切。