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　　五子棋可以说是所有棋类最为简单的棋牌游戏了，下面是的下五子棋攻防策略及进攻技巧资料，欢迎阅读。

　　下五子棋攻防策略

　　下五子棋须得法，法中变化有莫测;五子之变如水势，因势避高而趋下。战不过攻守，法不过奇正，奇正之法：往复循环，“不竭如江海，无穷如天地”。

　　其详法如下：围、击虚、就实、寡众。

　　围

　　由于五子棋源于围棋，故下五子棋若想立于不败之地，须以围棋之法行棋，说白了就是“包饺子”，试想：如果对方的棋子被围住了，左冲右突都不行，前闯后退更不见效，此时他心理极度郁闷，已无斗志，棋还能下好吗?只能是输的份了!此招用于防守。

　　击虚

　　兵法有云：“避实击虚”，下五子棋之精髓也在其理。不过此举贵在进攻，进攻若能攻其空虚之处，且得法，将会以迅雷不及掩耳之势而破竹将对手击败。此招用于进攻。

　　就实

　　老子《道德经》中讲了万物正反两个方面及消长之理，攻守亦不过如此，故有“避实击虚”则就有“就实让虚”。“就实让虚”就是对方往哪里走棋，咱就往哪里走棋，好比随形附影一般。这招要把握好火候，不能过度也不能失度，因为下棋很容易攻守易势(攻之极乃守时，守之极乃攻时;攻中生守，守中生攻)，此招用于防守。

　　寡众

　　《孙子·虚实》中曰：“备前则后寡，备后则前寡，备左则右寡，备右则左寡，无所不备，则无所不寡。”此招用在五子棋中则反其道而行，则会收到意想不到的效果，具体招法是“堵了前面则堵后面，堵了后面则堵前面，堵了左边则堵右边，堵了右边则堵左边”，前后左右四面八方都堵，则对方则无路可逃，无棋可下!此招和(围)连用。无所不胜，用在防守。

　　另外，有时在有计算的前提下，连续冲三、冲四(vct、vcf)有可能创造新的进攻机会;反之，一味的VC，只能迟滞败亡的步伐，反而使自己被“围”陷入铁桶阵(一般叫马桶阵)中。除了这些外，八卦阵是防守的无二秘宝，只是明八卦太过明显，因此暗八卦(用部分八卦点做主力，少量杂子作障眼)的功底就成了衡量技术的重要指标。

　　五子棋进攻技巧

　　五子棋技巧中有一个十分重要你的进攻技巧，那就是做杀技巧，做杀应当属于VCT的一种，同时有别于直接的活三、冲四进攻，是通过“构造可能的VCF”这一方式来完成的。

　　我们可以将做杀分为两大类，一个是单式做杀，一个是复式做杀。单式做杀是指仅仅构成一套可能的VCF，且做杀点在构成的整套VCF中只被利用一次，或者说形成的唯一的VCF的线路可以通过直接的活三、冲四的进攻手段来代替(仅仅在线路上代替，不一定考虑反击)。

　　什么是复式做杀呢?所谓的复式做杀是指上述单式做杀以外的做杀方式，包括构成多套VCF，或者做杀点在VCF中利用多次，甚至有可能包含一部分单式做杀。如在单式做杀中，第一要点是“控制对手的防守”，第二要点则是“增加自己可能的连接”，我在这里要重点解释一下——第一要点是一定实现的，而第二要点只是有可能实现的。

　　就一般的做杀来说，将可能的连续攻击简化为一步做杀，而对手也只能防守一步，这样就必然导致了对手的防守变弱;同样在上图中，白棋不论如何防守，必然留下一个活二或一个眠三，这就让黑棋在后续的进攻中可以再次利用这些材料，特别是选择与原做杀时的进攻线路有所差异的进攻方案。

　　我们可以看到，复式做杀可以从一个完全没有活二、眠三的进攻材料的局面中创造出VCF。但在复式做杀中，并没有类似于单式做杀中的这些要点的概念，因为在做杀形成之前并无明确的进攻线路存在。尽管如此，复式做杀通常更加引人入胜，效果经常也更好，关于复式做杀是如何建立优势的理论还需要进一步做分析。

　　此外，我想稍微提一下围绕禁手的做杀，其实这种做杀方式并未超出上述讨论的两大分类的范畴，不过是围绕禁手展开而已，希望引起大家的重视，但我并不准备在这里继续展开了。以下举两个例子。需要注意的是，有时由于禁手的存在，单式做杀也无法直接通过活三、冲四走出。

　　最后，我提出在做杀过程中经常应用于实战的三个关键，希望对大家有所帮助。

　　一、VCF点位检查

　　做杀之所以有别于占据所有进攻要点的一般活三、冲四，就在于提供了对手直接防在VCF点位(不仅仅是线路上)的防守方式——当然这种防守方式可能给进攻方带来好处，因此，检查这些VCF点位被占据之后的局面形势是非常重要的，可以帮助判断是否应该选择做杀或直接活。

　　二、分离式做杀

　　在单式做杀(或是在复式做杀中的单式做杀部分)的某一步中存在这样的概念：当白棋用一子不能同时防住一步四三的两个要素——眠三和活二时，这种做杀方式就给进攻方提供了额外的进攻方式，一般表现为“四三点”周围一圈没有活二的组成子力，即在防守眠三时活二不能消除。

　　三、重复线路进攻

　　在复式做杀中，当一子做出多套VCF时，要么构成可以取胜的双杀或多杀，要么防御方将存在关键线路或关键点来防守，一般体现在两套VCF共用一个活二或眠三，那么防守方只能直接防住这个活二或眠三。这对于实战中的计算是巨大的便利，同时也给了进攻方对防守的判断一个清晰的思路。

　　棋局千变万化，希望大家能够在掌握理论的同时合理应用到实际，不要拘泥于现有的知识，纸上谈兵。

　　学棋的十大功能

　　1、充分发展逻辑思维的能力。学习掌握实际逻辑(9至10岁)和理论逻辑(11至12岁)。

　　2、接受所有的基本认识的见解和开始联想到其他。

　　3、接受对分类和连续(数字概念)的理解。

　　4、能根据语义上的素质归类(组和分组)和在已知变数的基础上组织要点。

　　5、能做基本数学的计算(加法、进位等)。

　　6、开始对时间和空间做出逻辑上的见解。

　　7、明了直线、横线、斜线和距离的概念。

　　8、明了透视的空间关系。

　　9、在发展集中注意力、遵守纪律和规则上能起到较大作用。

　　10、发展道德和智力的自律性和较强的尊重及相互尊重

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